学习氛围调查|机构研究、分析与决策支持-火狐体育下注

In 2009, 对本科生进行了学习氛围调查, 研究生和第一专业的学生努力评估校园的学术和社会氛围. 这份包含63个项目的调查问卷是总统多样性委员会和机构研究委员会合作的产物, 计划及成效. 共有2856名学生参与了调查. 总体应答率为28%, 总体误差范围在正负3%之间.

由于样本不是简单的随机抽样，而且不同人口群体的回复率各不相同, 分数经过加权，以反映2009年春季大学学生和各学院的构成. 构建了9个量表来评估大学的学习环境:对多样性的开放性和对多样性的不适, 温馨的校园环境, 课程/课外学习效果, 对差别待遇的认识, 参与社区, Volunteerism, 教师互动, 多样化的社会互动.

评估社会和学术氛围的初步努力

该大学第一次评估社会和学术氛围是在2004年，当时总统妇女委员会, 与机构研究办公室合作, 调查了大学学生火狐体育下注的各个方面. 2004年校园气候调查评估了学生们在工作和与不同学生群体互动时的舒适程度, faculty, 以及各种校园环境和情况下的员工. 超过6500名学生完成了106项调查问卷.

该调查旨在衡量有助于学生满意度的火狐体育下注维度，并确定大学需要提高其整体社区意识的领域. 从问卷上出现的项目中出现了七个量表:对多样性的开放程度, 表达意见和信仰的自由, 校园安全问题, 社会孤立感, 感受到来自教员的鼓励和尊重, 察觉到课堂管理的不公平, 以及对大学体验的总体满意度.

学习气氛调查